Psychologue Expert Abdulkadir Bulut

Psychologue spécialisé Abdulkadir BULUT, diplômé du département de psychologie de l'Université Arel d'Istanbul, poursuit son master dans le département de psychologie clinique de l'Université Arel d'Istanbul. Il continue à se spécialiser dans le domaine des enfants et adolescents. En particulier, il travaille sur les tests d'intelligence, les troubles de l'attention, les difficultés d'apprentissage, l'échec académique et les problèmes d'attachement (attachement excessif à la mère ou au père), l'anxiété sociale (manque de confiance en soi), l'énurésie, le mensonge, la colère, le fait de ronger des objets et de manger, la succion du pouce, l'absence de limites et l'absence de règles. DANS LE DOMAINE ADULTE; Divorce, Deuil Troubles anxieux Troubles de l'humeur (dépression, etc.) Attaque de panique Phobie sociale Difficultés dans le processus de prise de décision Gestion du stress dans le travail et la vie quotidienne Problèmes relationnels (amis, famille et relations romantiques) Problèmes de sommeil Troubles traumatiques Problèmes d'attachement Manque de confiance en soi Troubles de l'anxiété Problèmes de contrôle des impulsions Problèmes de communication Incapacité à prendre du plaisir dans la vie Établissement de limites Relations interpersonnelles (relations familiales, pairs, relations romantiques) Problèmes d'estime de soi et de confiance en soi, Sentiments de dévalorisation et d'inadéquation Difficultés à exprimer et à réguler les émotions, Changements de vie (mariage, divorce, parentalité, début d'emploi, etc.) Difficulté à comprendre et à exprimer les émotions Processus d'individualisation et de séparation Malheur, solitude, quête de sens, sentiment d'appartenance Répétition mentale d'événements passés Difficultés dans le processus de prise de décision DANS LE DOMAINE DES ENFANTS ET ADOLESCENTS; Domaine Cognitif *Tests d'intelligence (2-16 ans) *Trouble de l'attention *Difficulté d'apprentissage spécifique *Échec scolaire *Troubles d'apprentissage *Échec académique *Difficulté en lecture *Difficulté à se concentrer en classe *Réticence à aller à l'école *Anxiété de performance *Problèmes de communication au sein de la famille Domaine Psychologique *Problèmes d'attachement *Anxiété sociale (manque de confiance en soi) *Phobie scolaire *Problème d'énurésie *Jalousie fraternelle *Mensonge *Problème de vol *Problème d'obstination *Craintes *Colère explosive *Comportement agressif *Problèmes d'adaptation et de comportement *Trauma et deuil *Dépressions de l'adolescence *Comportements à risque observés à l'adolescence *Problèmes observés à l'adolescence PROJETS Projet de salle de soutien éducatif 4-4 : Dans le cadre de ce projet visant à identifier les enfants à haut potentiel et à talents exceptionnels, la détermination des tests qui seront appliqués pour identifier les élèves et la coordination en matière d'éducation et de psychologie ont été menées. Projet des 200 enfants extraordinaires ; En collaboration avec TÜZDER, l'Université technique de Yıldız et l'Université technique d'Istanbul, des tests appliqués à 10 000 enfants dans toute Istanbul ont permis d'identifier 200 enfants qui ont reçu des formations spéciales en fonction de leurs intérêts et talents. Dans ce projet, la coordination en matière de tests et de soutien psychologique a été réalisée. Chaque enfant est spécial : "Le projet vise à identifier les élèves doués et à haut potentiel dès leur jeune âge, en leur offrant une éducation spéciale dans des ateliers variés tels que l'intelligence, STEM, astronomie, robotique, arts et langues, en plus d'un programme enrichi. Le psychologue a participé à ce projet. METHODES QU'IL UTILISE POUR LE DIAGNOSTIC ET LE TRAITEMENT : Thérapie cognitivo-comportementale Thérapie par le jeu (2-12 ans) CAT (Test d’Interprétation Thématique pour Enfants) Évaluation clinique WISC-IV (Échelle d'intelligence pour enfants de Weschsler) (pour les groupes d'âge de 6 à 16 ans) Test d'intelligence de Stanford Binet (pour les groupes d'âge de 2 à 6 ans) Test de maturité scolaire métropolitaine Test d'attention de Burdon Test d'attention de Franfurter Échelle d'attitude familiale centrée sur l'enfant Inventaire de développement d'Ankara (AGTE) Test EPoC (Évaluation de la créativité potentielle) Labyrinthe de Porteus DOMAINES D'INTERET MEDICAL Suivi du développement mental, social et psychologique chez les enfants et adolescents. Problèmes liés à l'estime de soi : Timidité, Manque de confiance en soi, Se brouiller rapidement avec les groupes d'amis et vulnérabilité, Confiance excessive envers son entourage et non-respect des limites, Se dévaloriser et ne pas s'aimer, Incapacité à s'exprimer devant son entourage, Problèmes relationnels : Colère envers les parents, crier et ne pas écouter, Difficulté à se faire des amis, Hésitation dans l'entourage social et avec les amis, incapacité à s'exprimer, se compromettre soi-même. Problèmes de langage : Difficulté à se faire comprendre en parlant, Xe problème de bégaiement et problème de confiance en soi qui en résulte, Parler uniquement avec certaines personnes en raison de l'anxiété sociale (hésitation) Problèmes scolaires : Incapacité à écouter les leçons, Être agité en classe et incapacité à rester en place, Problèmes d'attention, Difficulté et réticence à lire et écrire, Difficulté d'apprentissage, Oublier facilement ce qu'on a appris, Anxiété de performance, Problèmes de sommeil : Difficulté à s'endormir, Grincer des dents dans le sommeil, Rêves fréquents de cauchemars, Réveils fréquents durant la nuit, Incapacité à dormir, Incapacité à dormir seul Problèmes alimentaires : Garder de la nourriture longtemps dans la bouche, Nausées avec de nombreux aliments, Anorexie, Vomissements durant les repas, Problèmes de déglutition, Manger de force Problèmes d'élimination : Énurésie nocturne, Urgentes en jouant et s'en défaire, Énurésie due à l'incapacité de s'exprimer dans son entourage social Problèmes d'agression et de colère : Frappant ses parents ou frères, crier et attaquer immédiatement en cas de stress, Réactions de colère envers ses amis et intimidation. Cris de larmes : Enfants qui ont souvent du mal à respirer en pleurant, enfants qui pleurent dans chaque situation problématique et éprouvent des difficultés à respirer. Licence : Université Arel d'Istanbul, Psychologie Master : Université Arel d'Istanbul, Psychologie clinique INSTITUTIONS OÙ IL A ÉTUDIÉ ET TRAVAILLÉ Hôpital de santé mentale et de neurologie de Bakırköy Collège Boğazhisar TÜZDER - Association de tous les surdoués FORMATIONS ET SÉMINAIRES SUIVIS Thérapie cognitivo-comportementale pour adultes Formation en thérapie par le jeu centrée sur l'enfant Formation praticienne en évaluation des enfants Résolution de problèmes et prise de décision chez les enfants Structure émotionnelle des enfants présentant des tendances à la violence et en période de développement Test EPoC (Évaluation de la créativité potentielle) Test d'intelligence WISC-IV (Échelle d'intelligence pour enfants de Weschsler) Test d'intelligence Wıç-R (Échelle d'intelligence pour enfants de Weschsler) Test d'intelligence de Stanford Binet Test de maturité scolaire métropolitaine Test d'attention de Burdon Test d'attention de Franfurter Conférence sur le renforcement des capacités internationales : Excellence ; innovation ; créativité ; et douance Journée des génies et des surdoués - "La valeur des génies" Journée des génies et des surdoués - "Les génies incluent" Journée des génies et des surdoués - "Les génies incluent" Psychologie Informations à ajouter. 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