Тест интеллекта Стэнфорд — Бине

Тест интеллекта Стэнфорд — Бине

Тест интеллекта Стэнфорд — Бине проводится для оценки умственных способностей детей от 2 лет до 5 лет 11 месяцев. В IQ-тесте мы выявляем интеллектуальный потенциал ребёнка, оценивая внимание и концентрацию (уровень зрительного и слухового внимания), моторику, вербальное мышление как способность выражать себя, количественное мышление и кратковременную память.

В ходе консультации после теста мы вместе с вами оцениваем интеллектуальный потенциал ребёнка, успеваемость, поведение и отношения в семье, проблемы в общении со сверстниками и подсказываем, как поддержать сильные стороны и развить отстающие.

История теста интеллекта Стэнфорд — Бине

Стэнфорд — Бине — первый тест интеллекта. Альфред Бине и его коллега Теодор Симон применяли его к парижским школьникам для французской системы образования, стремясь выявить умственную отсталость или трудности в обучении у детей.

Первый тест интеллекта Стэнфорд — Бине был завершён в 1905 году. При проведении экзаменатор начинал с первого вопроса и заканчивал тест на вопросе, на который ребёнок не мог ответить. К 1908 году было собрано достаточно данных, чтобы оценить результаты среднего ребёнка в каждой возрастной группе.

С 1916 года тест интеллекта Стэнфорд — Бине пересматривался четыре раза. 

Причины пересмотров можно кратко изложить так:

• Язык со временем обновляется. Поскольку эти изменения напрямую влияют на результаты тестов, были внесены изменения в разделы вербального мышления.

• Культурные различия, а также различия в словарном запасе и навыках выражения могли приводить к разным результатам в разных регионах и странах; изменения были внесены, чтобы этого избежать.

• Были внесены изменения, чтобы ответы на некоторые вопросы не зависели от пола тестируемого ребёнка.

Недостаточные части теста были переработаны и реорганизованы для оценки 4 умственных способностей.

Это:

• Вербальное мышление,

• Абстрактно-визуальное мышление,

• Количественное мышление,

• Кратковременная память

Вербальное мышление: Оценивает способность ребёнка понимать и интерпретировать информацию, полученную в школе, дома и в социальной среде. Измеряются словарный запас и осознание проблем.

Абстрактно-визуальное мышление Оценивает пространственное восприятие, трёхмерное мышление и навыки копирования фигур с использованием логических способностей ребёнка.

Количественное мышление: Оценивает знания и практические навыки ребёнка в работе с числами.

Кратковременная память: Оценивает концентрацию, кратковременную память и мгновенное внимание ребёнка. В этом разделе зрительная и слуховая кратковременная память измеряется с помощью предложений и числовых последовательностей.

Наши врачи