Игровая терапия

Игровая терапия

С древних времён и до наших дней игра была главным занятием детей. Через игру дети учатся сопереживать, делиться, выражать свои чувства и устанавливать границы. У взрослых нет трудностей с выражением чувств, но у детей всё иначе. Дети не могут выразить свой гнев, стресс, горе, радость и любовь — они отражают эти чувства в игре. Поэтому игровая терапия — это аналитический метод вмешательства, использующий целительную силу игры, чтобы найти подход к детям и решить их проблемы.

Какова цель игровой терапии?

Она направлена на решение проблем ребёнка методом игровой терапии. В этом процессе терапевт с помощью игровой терапии исследует внутренний мир ребёнка и помогает ему выявить свои проблемы и встретиться с ними лицом к лицу. Так ребёнок с помощью игровой терапии приходит к исцелению своих проблем.

Когда она нужна?

В каких случаях стоит обратиться к игровой терапии за поддержкой?

У вашего ребёнка могут быть перечисленные ниже социальные, эмоциональные, психологические и когнитивные проблемы. Если вы как семья применяете необходимые подходы, но не можете с ними справиться, для детей 2–12 лет можно обратиться за игровой терапией.

• Если у ребёнка проблемы, связанные с самовосприятием

• Если у ребёнка поведенческие проблемы

• Если у ребёнка проблемы в отношениях

• Если у ребёнка проблемы с речью

• Если у ребёнка проблемы со сном

• Если у ребёнка проблемы с питанием

Если у ребёнка проблемы, связанные с самовосприятием

• У детей, которые легко обижаются, столкнувшись с неприятной ситуацией в семье или среди друзей, и постоянно требуют эмоционального внимания, говоря родным «Я обиделся», наблюдается «повышенная ранимость» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые стесняются, попадая в компанию сверстников, держатся в стороне и наблюдают в новой обстановке, робеют в разговоре со старшими в семье или со взрослыми в обществе, мочатся в школе, потому что стесняются отпроситься у учителя, и у которых мало друзей, потому что им трудно заводить знакомства, наблюдается «неуверенность в себе» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые не хотят носить одежду, потому что она им не нравится, и постоянно находят в себе недостатки, наблюдается «неприятие себя» — в таких случаях нужна игровая терапия.

2. Если у ребёнка поведенческие проблемы

• У детей, которые постоянно нуждаются в маме, не отходят от неё даже когда она готовит, дома всё время играют рядом с ней, не отходят от неё в обществе и имеют проблемы с привязанностью к матери, наблюдается «чрезмерная привязанность к матери» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые постоянно в движении, не могут усидеть на месте и ведут себя импульсивно, которых часто одёргивают родные (стой, не прыгай, не делай) и на которых жалуются, что они постоянно подвижны и не могут усидеть на месте в школе и дома, наблюдается «гиперактивность» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые с младенчества не могут выпустить из рук одеяло, не засыпают без плюшевого мишки или игрушки и не могут расстаться с вещами, которые считают своими защитниками, наблюдается «зависимость от предмета» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые даже нечаянно причиняют боль другим во время игры, постоянно раздражены дома или внезапно что-то ломают, намеренно или ненамеренно портят домашние вещи и причиняют вред себе, наблюдается «неспособность контролировать своё поведение» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые в моменты стресса или безделья кусают рукава одежды, грызут воротник так, что рвут его, и грызут кресла и стулья, наблюдается «грызение и поедание предметов» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые сосут палец во сне, при просмотре фильмов или когда плачут, и у которых палец начинает деформироваться от постоянного сосания, наблюдается «сосание пальца» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые совсем не соблюдают правила и испытывают границы, которых приходится постоянно наказывать, потому что они не слушают родных, и которым трудно соблюдать правила дома, в гостях и в школе, наблюдается «отсутствие границ и правил» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые бьют родителей или братьев и сестёр, в стрессовые моменты сразу кричат и нападают, агрессивно реагируют на друзей и травят их, наблюдается «агрессивность» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые не выполняют соответствующие возрасту задачи и обязанности, не убирают игрушки и не выполняют семейные обязанности, наблюдается «безответственность» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые никогда не хотят отходить от телевизора, планшета и телефона, постоянно хотят играть в компьютерные игры, не выпускают планшет из рук и злятся на родных, когда его просят вернуть, наблюдается «зависимость от технологий» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые внезапно грызут ногти в моменты стресса, при объявлении результатов экзаменов или при просмотре фильмов, а также когда волнуются или боятся, наблюдается «грызение ногтей» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей 3 лет и старше, которые всё ещё мочатся, по утрам постоянно просыпаются мокрыми, часто мочатся, даже если вы следите, и обычно мочатся в обществе (школа, двор, парк), наблюдаются «проблемы с туалетом» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, у которых при плаче обычно перехватывает дыхание, которые плачут в любой ситуации, кажущейся им проблемой, и постоянно задыхаются, наблюдаются «приступы плача» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые обычно ссорятся с братом или сестрой, злятся при каждом общении и используют грубые слова, говорят, что не любят брата или сестру и не хотят их, и постоянно ревниво спрашивают родителей «кого из нас ты любишь больше?», наблюдается «ревность к брату или сестре» — в таких случаях нужна игровая терапия.

• У детей, которые из-за страхов не могут спать одни, постоянно зовут родителей к себе перед сном и с трудом идут в туалет или куда-то ещё в темноте, наблюдаются «страхи»  — в таких случаях нужна игровая терапия.

3. Если у ребёнка проблемы в отношениях

• У детей, которые не соблюдают домашние правила и не слушают родителей, совсем не слушаются семью и своим поведением постоянно вынуждают наказывать их, бьют родителей или кричат на них, а также кричат и плачут из-за решений родителей, наблюдается «протестная реакция на родителей» — в таких случаях нужна игровая терапия.

4. Если у ребёнка проблемы с речью

• У детей, которые заикаются, постоянно повторяют слова во время речи, не могут произносить слова соответственно возрасту или говорят как маленькие, наблюдаются «проблемы с речью» — в таких случаях нужна игровая терапия.

5. Если у ребёнка проблемы со сном

У детей, которым трудно засыпать, которые постоянно скрипят зубами из-за стресса или проблем со сном, часто просыпаются ночью от кошмаров и не могут здорово спать, наблюдаются «проблемы со сном» — в таких случаях нужна игровая терапия.

6. Если у ребёнка проблемы с питанием

У детей, которые часами держат еду во рту, совсем не едят или крайне избирательны в еде, постоянно говорят, что голодны, и переедают, испытывают тошноту во время еды, вызывают у себя рвоту, потому что им трудно есть, или едят через силу под давлением семьи, наблюдаются «проблемы с питанием» — в таких случаях нужна игровая терапия.

Разве дети не могут играть дома?

Почему игровая терапия?

Вам может прийти в голову: «Мой ребёнок каждый день играет дома, мы купили ему кучу игрушек — разве я не могу решить проблему с их помощью? Обязательно ли идти на игровую терапию?» Ваш дом обычно полон игрушек, которые развлекают детей и нравятся им. Могут быть и развивающие игрушки в зависимости от того, какие сферы развития мы хотим поддержать.

Игрушки, выбранные для игровой терапии, имеют терапевтическое значение. Кабинет игровой терапии оборудован специальными игрушками, через которые ребёнок может выразить свои чувства, и отличается от детской комнаты. В этом кабинете терапевт выстраивает сеансы в зависимости от проблемы, которую проявляет ребёнок, и начинает исследовать ребёнка, выявлять и решать проблемы. Поэтому игровая терапия должна проводиться под руководством специалиста, прошедшего обучение в этой области.