Testul de inteligență Stanford-Binet

Testul de inteligență Stanford-Binet

Testul de inteligență Stanford-Binet se aplică pentru a măsura abilitățile mentale ale copiilor între 2 ani și 5 ani și 11 luni. În testul IQ, scoatem la iveală potențialul intelectual al copilului evaluând atenția și concentrarea (nivelul atenției vizuale și auditive), abilitățile motorii, raționamentul verbal care măsoară capacitatea de exprimare, raționamentul numeric și memoria de scurtă durată.

În cadrul consilierii de după test, vă îndrumăm, ca familie, evaluând împreună potențialul intelectual al copilului, reușita școlară, comportamentele și atitudinile din familie și problemele observate în relațiile cu colegii, precum și modul de a susține domeniile în care este avansat și de a le dezvolta pe cele în care rămâne în urmă.

Istoria testului de inteligență Stanford-Binet

Stanford-Binet este primul test de inteligență. Alfred Binet și colegul său Théodore Simon l-au aplicat elevilor din Paris pentru sistemul școlar francez, încercând să identifice întârzierea mintală sau dificultățile de învățare la copii.

Primul test de inteligență Stanford-Binet a fost finalizat în 1905. La aplicare, examinatorul începea cu prima întrebare și încheia testul la întrebarea la care copilul nu putea răspunde. Până în 1908 s-au strâns suficiente date pentru a estima performanța unui copil mediu din fiecare grupă de vârstă.

Testul de inteligență Stanford-Binet a fost revizuit de patru ori din 1916. 

Motivele revizuirilor pot fi rezumate astfel:

• Limba se înnoiește în timp. Deoarece aceste schimbări influențează direct rezultatele testelor de inteligență, s-au făcut modificări în domeniile raționamentului verbal.

• Diferențele culturale și cele de vocabular și exprimare puteau face ca rezultatele să varieze în funcție de regiune și țară; s-au făcut modificări pentru a preveni acest lucru.

• S-au făcut modificări pentru ca răspunsurile la unele întrebări să nu difere în funcție de sexul copilului testat.

Părțile considerate incomplete au fost revizuite și reorganizate pentru a măsura 4 abilități mentale.

Acestea sunt:

• Raționament verbal,

• Raționament abstract/vizual,

• Raționament cantitativ,

• Memorie de scurtă durată

Raționament verbal: Examinează capacitatea copilului de a înțelege și interpreta informațiile dobândite la școală, acasă și în mediul social. Se măsoară vocabularul și capacitatea de conștientizare a problemelor.

Raționament abstract/vizual Examinează percepția spațială, gândirea tridimensională și capacitatea de a copia forme, folosind abilitățile logice ale copilului.

Raționament cantitativ: Examinează cunoștințele și practica copilului privind abilitățile numerice.

Memorie de scurtă durată: Examinează concentrarea, memoria de scurtă durată și atenția imediată a copilului. În această secțiune, memoria vizuală și auditivă de scurtă durată este măsurată folosind propoziții și secvențe numerice.

Medicii noștri