Стэнфорд-Бине интеллект тесті

Стэнфорд-Бине интеллект тесті

Стэнфорд-Бине интеллект тесті 2 жастан 5 жас 11 айға дейінгі балалардың ақыл-ой қабілеттерін өлшеу үшін жүргізіледі. IQ тестінде баланың көру және есту зейінін көрсететін зейін мен шоғырлануды, моторикасын, өзін жеткізу қабілетін өлшейтін вербалды ойлауын, сандық ойлауын және қысқа мерзімді жадын бағалау арқылы оның интеллектуалдық әлеуетін анықтаймыз.

Тесттен кейінгі кеңес аясында баланың интеллектуалдық әлеуетін, оқу үлгерімін, отбасындағы мінез-құлқы мен көзқарастарын және құрдастарымен қарым-қатынасындағы мәселелерді отбасымен бірге бағалап, қабілеті озық салаларды қалай қолдау және артта қалған салаларды қалай дамыту керектігі туралы құрметті ата-аналарға кеңес береміз.

Стэнфорд-Бине интеллект тестінің тарихы

Стэнфорд-Бине — алғашқы интеллект тесті. Альфред Бине мен оның әріптесі Теодор Симон оны француз мектеп жүйесі үшін Париждегі оқушыларға жүргізіп, балалардағы ақыл-ой кемістігін немесе оқу қиындықтарын анықтауға тырысты.

Алғашқы Стэнфорд-Бине интеллект тесті 1905 жылы аяқталды. Тестілеу кезінде тексеруші бірінші сұрақтан бастап, бала жауап бере алмаған сұрақта тестті аяқтайтын. 1908 жылға қарай әр жас тобындағы орташа баланың нәтижесін болжауға жеткілікті деректер жиналды.

Стэнфорд-Бине интеллект тесті 1916 жылдан бері төрт рет қайта қаралды. 

Қайта қараулардың себептерін былай қорытындылауға болады:

• Тіл уақыт өте жаңарып отырады. Бұл өзгерістер тест нәтижелеріне тікелей әсер ететіндіктен, вербалды ойлау бөлімдеріне өзгерістер енгізілді.

• Мәдени айырмашылықтар, сөздік қор мен сөйлеу дағдыларындағы айырмашылықтар нәтижелердің өңір мен елге қарай өзгеруіне әкелуі мүмкін еді; мұның алдын алу үшін өзгерістер енгізілді.

• Кейбір сұрақтарға берілген жауаптар тестіленетін баланың қыз немесе ұл болуына қарай өзгермеуі үшін өзгерістер енгізілді.

Тесттің жетіспейтін бөліктері қайта қаралып, 4 ақыл-ой қабілетін өлшейтіндей етіп реттелді.

Олар:

• Вербалды ойлау,

• Абстрактілі/көрнекі ойлау,

• Сандық ойлау,

• Қысқа мерзімді жад

Вербалды ойлау: Баланың мектептен, үйден және әлеуметтік ортадан алған ақпаратты түсіну және түсіндіру қабілетін зерттейді. Мұнда баланың сөздік қоры және мәселелерді түсіну қабілеті өлшенеді.

Абстрактілі/көрнекі ойлау Баланың логикалық қабілеттерін пайдалана отырып кеңістікті қабылдауын, үш өлшемді ойлауын және пішіндерді көшіру дағдыларын зерттейді.

Сандық ойлау: Баланың сандармен жұмыс істеу білімі мен тәжірибесін зерттейді.

Қысқа мерзімді жад: Баланың шоғырлану қабілетін, қысқа мерзімді жадын және сәттік зейінін зерттейді. Бұл бөлімде сөйлемдер мен сандық тізбектер арқылы көру және есту қысқа мерзімді жады өлшенеді.

Дәрігерлеріміз